Hvor mange forskellige planter er der i et område?
Hvor mange gange forekommer de forskellige planter? (Dette kaldes frekvensen)
Hvorfor undersøge biodiversitet?
Metode 1: Raunkjær-ciklen
Metode 2: Seek - app til din mobiltelefon
Hvor mange forskellige planter finder du på Volden?
Mælkebøtte
Vorterod
Døvnælde
Ærenpris
Løgkarse
Korsknap
Skovmærke
Anemone
Undersøgelse
Hvis du kan ændre på faktorer og indsamle data så er det en undersøgelse. F.eks. måle lyd fra en vindmølle hver 5m i afstand. Eller måle effekt af vindmølle afhængig af vingernes radius.
Du vil altså undersøge om noget er tilfældet. Du vil undersøge om radius og effekt hænger sammen.
I en undersøgelse skal du kunne indsamle data.
I en undersøgelse laver du en hypotese, indsamler data, ændrer på en variabel, gør noget ved dine data og præsenterer dine resultater.
Forsøg og modeller
Hvis det er en opsætning på bordet i fysiklokalet der viser noget specifikt = model. F.eks. Spole og magnet viser induktion. Her viser du et fænomen som hedder induktion.
Model
De fleste forsøg vil passe som model. Men husk at model også kan være f.eks. en planche der viser et tværsnit af en vindmølle.
En model kan også være et temakort over vinden i Danmark.
Fokus 4
Varedeklation
Hvad er energiindholdet i
1 portion havregryn med mælk
1 portion havregryn med mælk og rosiner
1 portion mysli …
Her er nogle spillebrikker til et puslespil, hvor man lægger rækkefølgen i et rensninganlæg og spildevandets vej gennem et rensningsanlæg.
Mekanisk rensning - biologisk rensning - kemisk rensning.
Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår
Problemstilling
Arbejdsspørgsmål til kapitel 4 i Naturens Univers 9
Forsøg 1
Forsøg 2
Forsøg 3
Undersøgelse:
Problemstilling: bliver man sund af at spise ristet brød?
2-3 forsøg og teori: Vis forsøg om hvordan man påviser sukker i fødevarer og fortæl om teorien om fødevarers energiindhold
Undersøgelse: Se filmen fire-fem gange for at få alle dele med.
popcorn, chips, knækbrød, musli, ymerdrys, sukker, nødder, peanuts
Hvordan bliver vores mad påvirket af den måde det bliver tilberedt på?
Er der forskel på energiindhold i pommes frites lavet i ovnen med olie og pommes frites lavet uden olie i airfryer?
Problemstilling og hypotese: "Jeg undrer mig over..."
Metode: objektiv metode som kan gentages af alle, måleresultater er fx temperatur og vægt er målbare
Resultat og diskussion: Resultater i skema og evt graf, diskussion - passer hypotesen eller skal hypotesen forkastes?
Konklusion: Altså hvad viser undersøgelsen, passer hypotesen? besvarer jeg problemstillingen?
Her er mange rigtig gode vejledninger og ideer til naturvidenskabelige undersøgelser.
På bloggen finder du mere vejledning til
Forsøgene
Undersøgelsen
Oversigten 1 A4-ark til aflevering
1 A4-ark med følgende punkter:
Gruppe med navne
Klasse
Problemstillingen
Oversigt med 4-5 punkter hvor I beskriver i punktform hvilke dele I kommer ind på.
Punkterne kan se sådan ud:
Præsentation og problemstilling, hvorfor har vi valgt denne problemstilling
Forsøg og opstilling af forsøg, som belyser vigtige dele af teorien
Undersøgelsen, måske en forsøgsopstilling, hvad målte vi, tabel over måleresultater
Undersøgelsens resultater
Konklusion - hvor forsøgene, undersøgelsens resultater besvarer problemstillingen
Oversigten på 1 A4-ark afleveres ved starten af eksamen.
Aflever 2 kopier, så både censor og eksaminator får en. Hav også selv en kopi på jeres plads.
Til eksamen skal du vise og fortælle om en undersøgelse, som du selv har lavet.
Du kan vise metode.
Du kan fortælle om, hvad du vil undersøge.
Du kan fortælle om, hvorfor du vil undersøge. Det skal passe sammen med din problemstilling.
Her er nogle gode ideer til problemstillinger og undersøgelser.
Du skal kun vælge én problemstilling.
Din undersøgelse skal opfylde krav til en naturvidenskabelig undersøgelse
Hvordan udnyttes energi i vind til at lave elektrisk energi i en vindmølle?
Brug LEGO-vindmøllen, fortæl om energiomsætninger, Ekin -> Eel, forsøg med induktion
Undersøg vindenergi i Danmark på nogle forskellige dage med "elsystemet netop nu"
Undersøgelsen kan være en tabel og resultatet kan være en graf
Hvilke energikilder skal vi bruge i fremtiden?
Lav en undersøgelse af vedvarende energikilder, lav forsøg med solceller, vindenergi
Undersøg hvor stor en del sol og vind giver til Danmarks energiforbrug på "elsystemet ...".
Forklar begrebet "bæredygtigt"
Brug viden fra Naturens Univers 9, Geos C og Bios C.
Fokus 2 - strålings indvirkning på levende organismer
Hvorfor skal vi beskytte os mod solens stråler?
Undersøg det elektromagnetiske stråling, lys fra solen, UV, UV-index
Mål uv-index forskellige steder på Jorden: Tromsø, Skagen, Fredericia, Hamburg, Munchen, Rom, syditalien, Marokko... . Lav en graf og forklar breddegrad og længdegrad
Forklar Jordens kredsløb om Solen, solvinkel og årstider
Undersøg UV-stråling på perler og hvordan solcreme kan beskytte mod UV-stråling
Fortæl om hvordan stråling kan påvirke mennekser, cancer.dk og fysikbogen
Stråling fra radioaktive grundstoffer - hvorfor udsender nogle grundstoffer stråling?
Vis forsøg med alfa, beta og gammastråling
Fortæl om teorien i radioaktive kerner, isotoper, isotoptavlen, halveringstid
Undersøg radioaktiv stråling fra baggrundstråling, kælderrum og fortæl om Radon
Er atomkraft løsningen for Danmarks fremtidige energiproduktion? (kan bruges i både fokus 1 og fokus 2)
Vis forsøg med radioaktive kilder, isotoptavlen og gå i dybden med u-235 og fission
Undersøg atomkraftværker i Europa, hvilke lande har atomkraft, hvor stor en del af el- forbruget dækkes af atomkraft, Fx Frankrig, tegn Europakort og indtegn atomkraftværker
Vis forsøg med hvordan radioaktive kilder bremses af papir, aluminium og bly - og hvordan det aftager med afstanden og brug disse resultater til at sige noget om opbevaring af radioaktivt affald.
Fokus 3 - Den enkelte og samfundets udledning af stoffer
Hvilke slags plast bruger vi mest af hjemme hos os?
Brug nøglen til identifikation af plast og vis nogle forsøg, hvor du viser PP, PE, PS...
Undersøg hjemme hvilke slags plast I bruger mest af, indsamling, optælling, resultater
Forklar teorien om plast, polymerer, vis molekylemodeller,
Kom med løsningsforslag til hvordan plast kan erstattes af papir, pap, genbrug
Hvorfor skal vi affaldssortere i 10 forskellige fraktioner?
Undersøg hvordan og hvorfor affald skal sorteres og genbruges
Vis forsøg med identifikation af plast med nøgle.
Brug Geos C og forklar om klimaforandringer, den blå planet, naturen
Hvorfor og hvordan skal vi rense spildevand?
Besøg Fredericia Spildevand. Måske kan I lave en aftale om et interview
Lav nogle nye forsøg, hvor I renser vandet mekanisk, biologisk og kemisk.
Brug hjemmesiden www.vandetsvej.dk og Geos C om den blå planet
Fortæl om vandets kredsløb og om hvordan mennesker griber ind i dette kredsløb
Fokus 4 - fødevarer, sund kost
Hvordan får jeg energi til min hverdag?
Beskriv din almindelige skoledag med alt hvad du laver og spiser
Vis forsøg med påvisning af sukker, fedt og protein
Lav nogle beregninger af energiindholdet i din mad, se kap 15 i Naturens Univers 9
Hvorfor skal vi følge kostrådene?
Forklar de officielle kostråd
Lav forsøg med kulhydrater, stivelse og fibre i fødevarer
Fortæl og vis forsøg med sukker, fedt og protein
Kom ind på livsstilssygdomme og hvordan der kan være sammenhæng mellem kost og sundhed
og mange flere ideer til undersøgelser, som du selv finder på...
Når du har trukket et fokusområde, skal du finde 2-4 forsøg til dette fokusområde.
Du skal vælge blandt alle de forsøg, som vi har lavet i fysik/kemi, biologi og geografi i 9.klasse.
De fleste forsøg kan du finde på https://naturensunivers.bog.alinea.dk/
Snak med din lærer om forsøgene.
Så får du valgt de rigtige forsøg.
Du skal vise forsøgene til eksamen. Brug tid på at lære at opstille dem pænt på bordet.
Hvad kan du sige om forsøgene - teori og praktisk
Vejledning til forsøgene.
Brug forsøgene og vis dem til eksamen. Fortæl om hvad forsøget skal vise.
Du skal i din gruppe trække 1 fokusområde fra de fire fokusområder, som vi i 9.klasse har arbejdet med.
Når gruppen har trukket ét fokusområde, skal I i løbet af ca. 1 uge lave en problemstilling og opstille en masse arbejdsspørgsmål.
Brug arket som du får uddelt ved lodtrækningen.
Her er vejledningen:
Her er nogle ideer:
Plasticchange
Se også plasticchange på Youtube, hvor de har mange film.
Dissektion af blåmuslinger
Kan man finde mikroplast i blåmuslinger? Så er det jo et kæmpe problem, fordi fødekæden samler mikroplast osv.
Indsamling af plast
Indsamle plast på et område, fx 3x10meter på en strand.
Hvilke typer plast er der i plastaffald? Hvad er der mest af?
Se resultatet fra Masseeksperimentet 2019: plastforurening i vand
https://masseeksperiment.dk/tidligere-eksperimenter/plastforurening-i-vand/
Lav dette forsøg og arbejd med variable.
Hvad kan du ændre i opskriften? (for at gøre opskriften bedre og give et stærkere plast)
For eksempel:
Undersøg hvad mængden af glycerin (eller eddike?) betyder i opskriften?
Lav 3-4 forskellige bioplast med forskelligt indhold af glycerin.
Hypotese: Vi tror at glycerin, som er et langt molekyle vil gøre bioplast stærkere...
Lav en undersøgelse hvor I tester de forskellige bioplast for deres styrke. Find selv på en måde at teste styrken på.
Resultater og diskussion.
Fokus 4
Naturens Univers 9 har tre forsøg, hvor madvarer undersøges.
Protein
Kulhydrat, sukker
Fedt
Find forsøgbeskrivelserne på naturens univers 9 hjemmeside.
Skriv en tekst i word, hvor du bruger Into Words.
Din tekst skal indeholde arbejdspørgsmål og naturfaglige problemstillinger.
Du skal afprøve forskellige metoder.
Fokus 4 handler om mad, kemien i mad, motion, sundhed og menneskers levevilkår.
Fokus 4 indeholder forsøg med at påvise proteiner, kulhydrater og fedtstoffer i maden.
Fokus 4 indeholder også delemner om sundhed, levevilkår, fedmeepidemi, kostråd og meget mere.
Fødevarestyrelsens hjemmeside om kostråd
Tekst: Naturens Univers 9 kapitel 14 og 15
Forsøg er de forsøg, som vi har lavet i undervisningen.
Du skal have 3-4 forsøg med til prøven.
Undersøgelser skal du selv finde på. Du skal lave mindst én undersøgelse som giver resultater som du kan fortolke.
Forsøg:
Bestem plast med nøgle (flyde i olie, vand, flammeprøver, acetone) og bestemme typen
Molekylemodel af polymerisation af ethan til polyethen PE.
Bioplast af kartoffelmel, glykose og eddike.
Forsøg fra filmen: PE plast i plastikposer kan trækkes ud og forsøg med PS i acetone.
Undersøgelser:
Kan vi forbedre opskriften på bioplast ved at eksperimentere med mængder af kartoffelmel.
Hvordan nedbrydes bioplast, bionedbrydeligt plast, plast i jorden?
Optager muslinger mikroplast?
Hvorfor er grønsager pakket ind i plast?
Find selv på flere biologiske, fysisk/kemiske og geografi-undersøgelser
Liste over forsøg og undersøgelse
Kartoffelmel er stivelse og består af lange kulbrintekæder.
Kartoffelmel kan sammenlignes med polymerer.
Se min nye blog:
https://webafinder.web.app/?service=nMS9c0eYx9-fLk56
Prøve i olie
Brændprøve 2
Acetone og kogende vand
